Nous poursuivons notre découverte de l’air !
Une multitude de moulins à vent multicolores décore désormais le couloir des Tout- Petits, Petits.
Chaque enfant a décoré son moulin à vent :
La maîtresse a réalisé le montage final.
Vivement qu’on aille les tester dehors !!!
Mardi 6 juin , notre maîtresse nous a fait une surprise…
Elle nous a dit qu’elle avait quelque chose à nous montrer :
Nous avons jouer aux devinettes !
« C’est quelque chose de vivant, qui vit dans le jardin »
réponses des enfants : « un escargot ! un ver de terre ! …
« Non, c’est un animal qui a 2 oreilles et deux yeux. »
Continuer la lecture de Les Petits rencontrent Gaston, le hérisson.
Après notre séjour à Saint Cyr, qui avait pour thème le développement durable, nous avons fabriqué et joué, par équipes au grand jeu du développement durable.
Voici les 5 équipes : les nettoyeurs, les petits arbres, les warriors de la nature, l’équipe de Saint Cyr et l’équipe gagnante : les cop’s de la planète.
Il nous fallait un nom d’équipe, un logo et une chanson sur le thème de l’environnement. Puis il y avait des énigmes, des questions, des défis…
Voici quelques extraits des chansons que nous avons inventées, mais nous n’avons pas eu beaucoup de temps pour répéter ce qui explique le résultat !
Coucou Tara !
Nous avons tous pensé fort à toi. Regarde, aujourd’hui nos volcans sont entrés en éruption !
Si tu veux essayer pendant les vacances, voici ce qu’il te faut :
Pour faire le volcan, tu peux planter une petite bouteille en plastique dans un tas de terre ou de sable dans le jardin.
Verse dans le cratère un verre de vinaigre de vin, ajoute 4 ou 5 gouttes de liquide vaisselle, de l’encre rouge ou du colorant alimentaire rouge , ajoute en dernier une grosse cuillère de bicarbonate de soude et attends quelques secondes …
Attention à la coulée de lave … ça ne brûle pas mais ça salit et ça mouille !
Gros bisous, repose – toi bien et profite bien de tes vacances !
Les copains, Maryline, Marie, Sophie
Les GS/CP se sont rendus mercredi 29 mars à la plage des Amiets. Ils ont été accueillis par Eric et Grégoire, qui travaillent au centre nautique de Cléder. Avec eux, les élèves sont partis observer la plage et ses environs, autrement … Ils ont découvert que la dune était très utile et très fragile et qu’il fallait éviter de marcher sur l’oyat, la plante qui permet de maintenir la dune. Après avoir observé différents sables à différents endroits, les élèves ont compris comment se passait l’érosion.
Ils ont ramassé différentes sortes d’algues: du goémon, des dulses, de la laitue de mer , des laminaires… Eric a expliqué que certaines algues pouvaient se manger à condition de les cueillir et de les laver (ne pas manger les algues ramassées sur la plage).
Voici une vidéo magnifique qui nous a permis de nous approcher sans danger de notre grosse boule de feu préférée !
Comme la classe des MS et GS, nous avons découvert un nouvel élément nécessaire à Perrine pour fabriquer son pot : le feu.
Nous avons d’abord observé l’image correspondant à ce nouveau monde et nous avons vu du feu dans les arbres, des volcans, le soleil, des pompiers avec leur camion…
Pour découvrir un peu mieux les volcans, nous avons lu un livre qui s’appelle « Anga, fils du feu ».
Voici un extrait en vidéo !
Lundi, avec nos amis Perrine et Isidore, nous avons poussé la porte qui ouvre sur le monde du troisième élément : le feu. Derrière cette porte, nous avons aperçu des volcans, un grand soleil, un incendie de forêt, des pompiers … de quoi nous réchauffer après les averses de grêle de ce matin !
Nous avons décidé de commencer par aller faire un tour du côté des volcans … et l’un d’eux nous a sans doute entendu arriver : il s’est réveillé dans la nuit de lundi à mardi et nous a accueillis avec un spectacle splendide, que nous avons admiré presque en direct sur Internet.
Voici la vidéo sur l’éruption de l’Etna le 28 février 2017:
Nous avons découvert l’eau à l’état de vapeur : Sophie a fait bouillir de l’eau dans la bouilloire électrique et nous avons vu la vapeur sortir de l’appareil. Puis nous avons regardé Sophie réaliser une expérience amusante : nous avons assisté en direct à la formation d’un nuage.
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